Δημοσίευμα στον τοπικό τύπο - Μάθημα κυκλοφοριακής αγωγής

  

Την ευκαιρία να εκπαιδευτούν πάνω σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής είχαν οι μικροί μαθητές στο Μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο Μύκης, στην ορεινή Ξάνθη. 

Αξιωματικός του Αστυνομικού Σταθμούς Μύκης, στην ορεινή περιοχή, επισκέφθηκε το Σχολείο και ενημέρωσε τους μαθητές σχετικά με τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας και την ερμηνεία των πινακίδων που μπορεί κανείς να συναντήσει στον δρόμο. 

Πρόκειται σε μία δράση που αφενός αποσκοπεί στην ενημέρωση των μαθητών, αφετέρου δίνει τη δυνατότητα στους μικρούς μαθητές να αντιληφθούν τις πινακίδες και να αποκτήσουν μεγαλύτερη ασφάλεια όταν κινούνται πεζοί στον δρόμο. 

Διαβάστε το υπόλοιπο δημοσίευμα εδώ.

Η Ξάνθη και πάλι στα βραβεία εκπαιδευτικών της UNESCO

Βραβείο εκπαιδευτικής προσφοράς σε παραμεθόριες περιοχές για τον Νίκο Καμέα από το Μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο Μύκης

Ο μοναδικός επιλεγείς από την ευρύτερη περιοχή και ανάμεσα στους 10 σε όλη την χώρα - Στις 18 Σεπτεμβρίου η βράβευση στην Αθήνα

Η Ελληνική Εθνική Επιτροπή για την UNESCO, θέλοντας να επιβραβεύσει τις πρωτοβουλίες, τις δράσεις και την προσφορά εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, έχει προκηρύξει τα τελευταία τρία χρόνια τα «Βραβεία Εκπαιδευτικής Προσφοράς σε Παραμεθόριες Περιοχές». Το 2015, την πρώτη χρονιά των βραβείων, δύο Ξανθιώτες βρέθηκαν ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς που επιλέχθηκαν βάσει του έργου τους. Φέτος η χρονιά φαίνεται ότι ανήκει στο Μειονοτικό Δημοτικό της Μύκης, αφού η βράβευση του γυμναστή εκπαιδευτικού Νίκου Καμέα έρχεται μετά το αργυρό βραβείο του σχολείου, το οποίο είχε παραλάβει ο ίδιος ως εκπρόσωπος της ομάδας των εκπαιδευτικών του προγράμματος. Το 8θέσιο Μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο Μύκης είχε λάβει το αργυρό βραβείο τον Μάιο στην κατηγορία Βέλτιστη Μαθησιακή Εμπειρία για το πρόγραμμα «Παίζουμε και μαθαίνουμε μαζί για την Ευρώπη: το μεγάλο μας σπίτι» στα Education Business Awards 2017.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου

Κανάλι 6 : Βράβευση του καινοτόμου προγράμματος "Παίζουμε & μαθαίνουμε μαζί για την Ευρώπη"

Εφημερίδα Εμπρός: " Αργυρό βραβείο για το Μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο Μύκης"

Βραβεύθηκε στην κατηγορία Βέλτιστη Μαθησιακή Εμπειρία για το πρόγραμμα «Παίζουμε και μαθαίνουμε μαζί για την Ευρώπη: το μεγάλο μας σπίτι» στα Education Business Awards 2017

Βραβεύθηκαν οι καλύτερες πρακτικές στην επιχειρηματικότητα και την καινοτομία στον χώρο της Εκπαίδευσης.

Διαβάστε το υπόλοιπο άρθρο στην εφημερίδα Εμπρός

Αργυρό βραβείο για το Μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο Μύκης

"Εκπαιδευτική δράση με επίκεντρο την ιδέα της Ευρώπης" indexanthi

Εκπαιδευτική δράση με επίκεντρο την ιδέα της Ευρώπης

Μια πρωτότυπη εκπαιδευτική δράση με βιωματικό χαρακτήρα και ευρωπαϊκή διάσταση, με στόχους τη γνωριμία, τη συνεργασία και την κατανόηση της πολυμορφίας της ιδιότητας του ευρωπαίου πολίτη, της ιδέας και των αξιών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, έχει ξεκινήσει στην ευρύτερη περιοχή της Ξάνθης.

Στο πρόγραμμα λαμβάνουν μέρος μαθητές/τριες της Ε’ τάξης από το μειονοτικό δημοτικό σχολείο Μύκης, της Δ’ τάξης του 7ου δημοτικού σχολείου Ξάνθης και της Γ’ τάξης του δημοτικού σχολείου Διομήδειας.

Επικεφαλής/συντονιστής του προγράμματος είναι ο Νικόλαος Καμέας, εκπαιδευτικός φυσικής αγωγής του οκταθέσιου μειονοτικού δημοτικού σχολείου Μύκης και "Teacher4Europe", ενώ συνεργάζονται και όλοι οι εκπαιδευτικοί των μαθητών που συμμετέχουν: οι εκπαιδευτικοί της Ε΄ τάξης του μειονοτικού δημοτικού σχολείου Νικόλαος Παπαδημητρίου και Αχμέτ Χουσεΐν Μπασιά, η εκπαιδευτικός αγγλικής γλώσσας Μαρία Κουγιουμτζόγλου, η εκπαιδευτικός της Δ΄ τάξης του 7ου δημοτικού σχολείου Ξάνθης Ελένη Μακρή και η εκπαιδευτικός της Γ΄ τάξης του δημοτικού σχολείου Διομήδειας Γεωργία Παρασκευοπούλου.

 Διαβάστε το υπόλοιπο άρθρο εδώ.

" Europe Direct Ξάνθης : Παίζουμε και Μαθαίνουμε μαζί για την Ευρώπη…το Μεγάλο μας Σπίτι"

Μια πρωτότυπη εκπαιδευτική δράση έχει ξεκινήσει στην ευρύτερη περιοχή της Ξάνθης με βιωματικό χαρακτήρα και ευρωπαϊκή διάσταση. Στόχος είναι η γνωριμία, η συνεργασία και η κατανόηση της πολυμορφίας της ιδιότητας του ευρωπαίου πολίτη, της ιδέας και των αξιών της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Στο πρόγραμμα λαμβάνουν μέρος μαθητές/τριες της Ε’ Δημοτικού από το Μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο Μύκης, της Δ’ Δημοτικού του 7ου Δημοτικού Σχολείου Ξάνθης και της Γ’ Δημοτικού του Δημοτικού Σχολείου Διομήδειας.

Διαβάστε το υπόλοιπο άρθρο εδώ. 

"Οι μαθητές της Ξάνθης δείχνουν τον δρόμο" Εφημερίδα "Εμπρός", Ξάνθη, 24/2/2016

Όταν η ‘’Σοφευρούλα’’ συνάντησε τον ‘’Γιουροπάκη’’ και την ‘’μικρή Ραλλού’’ – «Παίζουμε και Μαθαίνουμε Μαζί για την Ευρώπη: το μεγάλο μας σπίτι»

Κοινή εκπαιδευτική δράση των Δημοτικών Σχολείων Μύκης, Διομήδειας και 7ου Δημοτικού Ξάνθης

Είναι αλήθεια ότι τα παιδιά μάς δίνουν συχνά μαθήματα ζωής με αυτά που λένε, αλλά κυρίως με αυτά που πράττουν. Μακριά από προκαταλήψεις, ‘’ταμπέλες’’ και στεγανά που θέτουμε στην ζωή και στο μυαλό μας οι μεγαλύτεροι, είναι ανοιχτά και δεκτικά στο διαφορετικό. Αυτό απέδειξαν περίτρανα χθες το πρωί οι μαθητές τριών Δημοτικών Σχολείων της Ξάνθης. Η Γ’ τάξη του Δημοτικού της Διομήδειας εκπροσωπώντας την πεδινή Ξάνθη, η Δ΄ τάξη του 7ου Δημοτικού Σχολείου Ξάνθης από το αστικό κέντρο και το μειονοτικό Δημοτικό της Μύκης από τον ορεινό όγκο βρέθηκαν μαζί στην Πολυτεχνική Σχολή του ΔΠΘ.

Καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα

Μιλώντας στο «Ε» ο καθηγητής φυσικής αγωγής του οκταθέσιου Δημοτικού της Μύκης, Νίκος Καμέας, περιέγραψε την προσπάθεια που καταβάλλεται τα τελευταία δύο χρόνια από μια δημιουργική ομάδα εκπαιδευτικών στον σχεδιασμό και την υλοποίηση μιας σειράς από καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα, που σκοπό έχουν τη γνωριμία, την επικοινωνία και την συνάντηση μεταξύ μαθητών από σχολεία με «διαφορετικά» πολιτιστικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά, ή και με διαφορετική θρησκεία από τον ευρύτερο γεωγραφικό χώρο του Ν. Ξάνθης (ορεινή ζώνη, πόλη της Ξάνθης, κάμπος). «Τα εν λόγω προγράμματα βασίστηκαν και βασίζονται κυρίως στη λογική της προαγωγής της κοινής ευρωπαϊκής ταυτότητας ως συνδετικού στοιχείου μεταξύ των μαθητών (ως μελλοντικών ευρωπαίων πολιτών και συμπολιτών) και υλοποιούνται μέσω κατάλληλα δομημένων βιωματικών, ομαδοσυνεργατικών, καλλιτεχνικών, αθλητικών και παιγνιωδών δραστηριοτήτων», ανέφερε ο ίδιος. Οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν είναι η κα Γεωργία Παρασκευοπούλου στην Διομήδεια, η κα Ελένη Μακρή στο 7ο Δημοτικό, οι εκπαιδευτικοί Νίκος Καμέας, Αχμέτ Χουσεΐν Μπασιά, Νίκος Παπαδημητρίου και η καθηγήτρια Αγγλικών Μαρία Κουγιουμτζόγλου στην Μύκη.

«Παίζουμε και Μαθαίνουμε Μαζί για την Ευρώπη: το μεγάλο μας σπίτι»

Φέτος, στο πρόγραμμα που βρίσκεται υπό υλοποίηση καθ’ όλη την διάρκεια της χρονιάς, με τίτλο: «Παίζουμε και Μαθαίνουμε Μαζί για την Ευρώπη: το μεγάλο μας σπίτι» συμμετέχουν και συνεργάζονται τρία σχολεία με μαθητές από διαφορετικές περιοχές της Ξάνθης. Συνολικά 54 μαθητές και μαθήτριες και έξι συνεργαζόμενοι εκπαιδευτικοί υλοποιούν το πρόγραμμα στο πλαίσιο των Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων της Διεύθυνσης Α/θμιας Εκπαίδευσης Ξάνθης, του εκπαιδευτικού προγράμματος Teachers4Europe, της Αντιπροσωπείας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα, καθώς επίσης είναι ενταγμένο και στο e-Twinning, την διαδικτυακή κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης. Επιπλέον, το Μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο Μύκης συμμετέχει φέτος στο European School Radio, ενώ ακόμη έχει σταλεί ως συμμετοχή ταινία μικρού μήκους με ανάλογο ευρωπαϊκό περιεχόμενο και στον «2ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Ταινιών Μικρού Μήκους», η οποία προβλήθηκε και στην συνάντηση. Συνεργαζόμενοι φορείς της όλης εκπαιδευτικής προσπάθειας είναι το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, το Europe Direct Ξάνθης, η Διεύθυνση Α/θμιας Εκπαίδευσης Ξάνθης και οι Teachers4Europe Ambassadors.

Μοιράστηκαν γνώσεις, γεύσεις και όμορφες στιγμές

Η εκπαιδευτική εκδρομή έφερε κοντά τα παιδιά των τριών σχολείων, τα οποία είχαν ήδη επικοινωνία μέσω των ανταλλαγών των μασκότ τους, της ‘’μικρής Ραλλούς’’, του ‘’Γιουροπάκη’’ και της ‘’Σοφευρούλας’’ για τις οποίες έγραψαν εκθέσεις περιγράφοντας τις εντυπώσεις τους μέσα από τα ‘’μάτια’’ της μασκότ που επισκέφθηκε το σχολεία και τα σπίτια τους. Μετά την διαδικτυακή επικοινωνία μέσω skype τον Δεκέμβριο, ήταν η στιγμή να βρεθούν και από κοντά, να γνωριστούν καλύτερα, να παίξουν, να μοιραστούν εμπειρίες και γεύσεις, αφού πολλοί μαθητές έφεραν εδέσματα που ετοίμασαν οι μητέρες τους. Την ‘’παράσταση’’ έκλεψε η σοκολατόπιτα που έγινε ανάρπαστη, όπως και οι παραδοσιακές πομακικές πίτες κλιν με ρύζι και τυρί ή πατάτα, κάτι που πρώτη φορά γεύονταν τα περισσότερα παιδιά. Η γεμάτη εμπειρίες μέρα δεν θα μπορούσε να κλείσει με καλύτερο τρόπο παρά με ομαδικά παιχνίδια, που βασίζονταν στις γνώσεις τους γύρω από την ΕΕ, στο παρακείμενο θεματικό πάρκο στο Λιμνίο, όπου τα παιδιά συνέσφιξαν ακόμη περισσότερο τις σχέσεις που δημιουργήθηκαν.

Εξέπληξαν με τις γνώσεις τους για την ΕΕ

Στην Πολυτεχνική Σχολή του ΔΠΘ, τους μαθητές υποδέχθηκε η κα Γεωργία Ιντζέ, Υπεύθυνη του Europe Direct Ξάνθης, η οποία τους έκανε μια σύντομη παρουσίαση για την Ευρωπαϊκή Ένωση θέτοντας ερωτήσεις στους μικρούς ευρωπαίους πολίτες, που αποδείχθηκαν διαβασμένοι και ενημερωμένοι γύρω από τα κράτη-μέλη, τις γλώσσες που ομιλούνται και τα νομίσματα που χρησιμοποιούνται. Στις απαντήσεις τους ήταν εμφανής η αντίληψη ότι η ΕΕ είναι το μεγάλο μας σπίτι, μια ομάδα που δημιουργήθηκε με βάση την δημοκρατία και με κύριο σκοπό την αποτροπή ακόμη ενός καταστρεπτικού πολέμου, αλλά και της αλληλοβοήθειας μεταξύ των δυνατότερων και των οικονομικά αδυνάτων. Οι πηγαίες εκφράσεις των μαθητών μετά το τέλος των δράσεων πιστοποιούν με τον καλύτερο τρόπο την επιτυχία του εγχειρήματος. Όπως η Φωτεινή από την Διομήδεια που είπε αυθόρμητα στην δασκάλα της: «Κυρία, μου άρεσε πάρα πολύ η μέρα που περάσαμε».

ΧΑΡΗΣ ΔΙΑΦΩΝΙΔΗΣ

ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΜΠΡΟΣ

Εφημερίδα "Εμπρός", Ξάνθη,  24/2/2016

"Κανάλι 6 : Η συμμετοχή του σχολείου στο πρόγραμμα "ΝΕΟΛΑΙΑ ΣΕ ΚΙΝΗΣΗ" "

"Μαθητές και δάσκαλοι φέρνουν την Ευρώπη στην Ξάνθη"

«Youth on the Move» στην Κεντρική Πλατεία, ερωταποκρίσεις για ευρωπαϊκά ζητήματα στο Facebook και Γενική Συνάντηση του Europe Direct στην Ξάνθη

Ν. Καμέας: «Προσπαθούμε να μεταδώσουμε βιωματικά στα παιδιά την έννοια της Ε.Ε.»

Στις 7 Μαΐου 2015 η Ξάνθη προεόρτασε την γενέθλια ημέρα της Ευρωπαϊκής Ένωσης, για την Ημέρα της Ευρώπης, που εορτάζεται ως συμβολική γενέθλια ημέρα κάθε χρόνο, λόγω της ιστορικής ομιλίας που έκανε στο Παρίσι στις 9 Μαΐου 1950 ο Γάλλος, τότε Υπουργός Εξωτερικών, Robert Schuman. Από πλευράς του Europe Direct Ξάνθης, η κα Γεωργία Ιντζέ, καθώς και οι Teachers4europe Ξάνθης είχαν ετοιμάσει για την Ημέρα της Ευρώπης παιχνίδια και δραστηριότητες για μικρούς και μεγάλους. Οι μαθητές πέντε δημοτικών σχολείων της Ξάνθης, ανάμεσά τους και το μειονοτικό της Μύκης, παρουσίασαν με διαδραστικό και διασκεδαστικό τρόπο διάφορες δράσεις και έργα, πάνω στα οποία είχαν εργαστεί. Εκεί μετέδωσαν όσα έμαθαν, και κυρίως όπως τα συνέλαβαν, με τον δικό τους ξεχωριστό τρόπο.

Το μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο Μύκης με το βλέμμα στην Ευρώπη

Στην εκδήλωση αυτή, που κάλυψε το «Ε», το μειονοτικό σχολείο Μύκης χάρισε πολλά χαμόγελα, κερδίζοντας ένα εγκάρδιο χειροκρότημα, με την μουσικοκινητική δράση των μαθητών. Οι μικροί ευρωπαίοι πολίτες ανέβηκαν επί σκηνής και με την σειρά έβγαιναν μπροστά στο κοινό, υπό τις οδηγίες του γυμναστή τους, Νίκου Καμέα, απαγγέλλοντας μελωδικά τα ονόματα όλων των κρατών-μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Αφού πιάστηκαν όλοι μαζί από τα χέρια, δημιούργησαν ένα κύκλο, που έκλεισε με το επιφώνημα ‘’Χρόνια πολλά, Ευρώπη’’. Κάτι παρόμοιο, εξάλλου, είχαν παρουσιάσει τον Απρίλιο στα ΤΕΦΑΑ Κομοτηνής, σε συνεργασία με το 7ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης, αποδεικνύοντας στην πράξη την ομαλή και παράλληλη συμβίωση χριστιανικού και μουσουλμανικού στοιχείου στην περιοχή. Την κοινή αυτή δράση συντόνισε ο καθηγητής φυσικής αγωγής του μειονοτικού σχολείου Μύκης, Νίκος Καμέας, μαζί με την εκπαιδευτικό, Σμαράγδα Καρασιμοπούλου, από το 7ο Δημοτικό. «Το σκεπτικό ήταν να φέρουμε σε επαφή τα παιδιά από τον ορεινό όγκο, με τα παιδιά της πόλης, να ανταλλάξουν εμπειρίες, να ανταλλάξουν απόψεις, να παίξουν μαζί, να μοιραστούν την χαρά του παιχνιδιού και να αισθανθεί το ένα παιδί πιο κοντά στο άλλο, παρά τη χιλιομετρική απόσταση που τα χωρίζει», δήλωσε ο κ. Καμέας για την επιτυχημένη σύμπραξη.

Προσπάθεια βιωματικής κατανόησης της έννοιας «Ευρωπαϊκή Ένωση»

Παρότι λίγα μόλις χιλιόμετρα χωρίζουν τα παιδιά του ορεινού όγκου από τα παιδιά της πόλης, παρόλα αυτά δεν είναι συχνή η επαφή τους. Όπως συχνή δεν είναι και η επαφή των παιδιών της ορεινής Ξάνθης με θέματα που αφορούν την Ε.Ε. και την θέση της Ελλάδας μέσα σε αυτή. Αυτό το χάσμα έγινε προσπάθεια να γεφυρωθεί μέσα από διάφορες βιωματικές δραστηριότητες των μαθητών, όπως μας εξηγεί ο κ. Καμέας: «Υπάρχει έλλειψη γνώσης της ευρωπαϊκής ιστορίας και πραγματικότητας στους μαθητές της ορεινής Ξάνθης και αυτή την έλλειψη προσπαθήσαμε να αναπληρώσουμε μέσα από την βιωματική προσέγγιση και όχι την ‘’ξερή’’ θεωρητική γνώση εννοιών». Ο κ. Καμέας με σπουδές φιλοσοφίας, πέρα από την φυσική αγωγή, προσπαθεί να συγκεράσει τις δύο ιδιότητες, εμπνεόμενος από την ρήση του μεγάλου φιλοσόφου της παιδαγωγικής, Τζον Ντιούι, που τονίζει ότι δεν έχει σημασία τι διδάσκουμε στα παιδιά, αλλά τι μπορούν να προσλάβουν από όσα διδάσκονται. «Η έννοια της Ε.Ε. δεν είναι κάτι οικείο για τους μαθητές, γι’ αυτό και προσπαθούμε μέσα από χειροτεχνίες και βιωματικές παιχνιώδεις δραστηριότητες να την κάνουμε πιο αντιληπτή. Σταδιακά, όντως, φτάνουν να το νιώθουν ως κάτι πιο οικείο, καθώς μέσα από την γυμναστική παρομοιάζουμε την Ε.Ε. με μία ομάδα, όπου ο κάθε παίκτης βοηθάει τον συμπαίκτη του», δήλωσε ο καθηγητής φυσικής αγωγής στο δημοτικό σχολείο Μύκης.

Το Δημοτικό της Μύκης θα ανοίξει τις εκδηλώσεις του ‘’Youth on the Move’’

Όπως ανέφερε στο «Ε» η υπεύθυνη του Κέντρου Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης Europe Direct Ξάνθης, Γεωργία Ιντζέ, ως επιβράβευση στις προσπάθειες αυτές ήρθε και η πρόσκληση του κ. Καμέα να μιλήσει στην Γενική Συνέλευση του Europe Direct στην Ξάνθη στις αρχές Οκτωβρίου, όπου θα παρουσιάσει τις δράσεις που έγιναν την προηγούμενη σχολική χρονιά, λόγω και των ιδιαιτεροτήτων που παρουσιάζει η μειονοτική κοινότητα της ορεινής Ξάνθης. Η κα Ιντζέ συντονίζει τις διαδικασίες για την Γενική Συνέλευση, όπου θα παραβρεθούν αντιπροσωπείες 17 δικτύων του Europe Direct, μέλη της Κεντρικής Επιτροπής, εκπρόσωποι του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών, του Ιδρύματος Νεολαίας και δια βίου Μάθησης, του προγράμματος Erasmus, για να συζητήσουν για την μετανάστευση, αλλά και διαδικαστικά θέματα που απασχολούν αυτό το διάστημα τον θεσμό. Όπως δήλωσε η ίδια: «Το μειονοτικό δημοτικό σχολείο Μύκης επιλέχθηκε να ανοίξει τις εκδηλώσεις του ‘’Youth on the Move’’, στην Κεντρική Πλατεία της Ξάνθης στις 2 Οκτωβρίου, με την μουσικοκινητική δράση που παρουσίασε τον Μάιο, στην οποία τα πήγαν πολύ καλά». Καθώς οι μαθητές που εμφανίστηκαν τον Μάιο φοιτούν ήδη στο Γυμνάσιο, θα επιλεγεί νέα ομάδα μαθητών, που θα εμφανιστεί μαζί με τους υπόλοιπους 11 Teachers 4europe της Ξάνθης και τις δικές τους μαθητικές ομάδες.

Οι πρώτες live ερωταποκρίσεις QnA πάνω σε θέματα επαγγελματικής σταδιοδρομίας στην Ευρώπη

Η κα Ιντζέ τόνισε, επίσης, την ιδιαίτερη σημασία που έχει η πραγματοποίηση του πρώτου Facebook QnA (Ερωτήσεις και Απαντήσεις), που γίνεται με θέμα τις ευκαιρίες κινητικότητας που προσφέρουν τα προγράμματα της ΕΕ, το Σάββατο 3 Οκτωβρίου και ώρα 12:00-13:00. Η συζήτηση γίνεται στο πλαίσιο της ενημερωτικής εκδήλωσης ‘’Youth on the Move’’, που οργανώνει η Αντιπροσωπεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα. Μερικές από τις ερωτήσεις που απασχολούν:

- Θέλετε να μάθετε πως μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα εργαλεία που δίνει η Ευρωπαϊκή Ένωση προκειμένου να μετακινηθείτε για εργασία ή πρακτική άσκηση;

- Χρειάζεστε επαγγελματικό προσανατολισμό και υποστήριξη στο σχεδιασμό της σταδιοδρομίας σας;

- Θέλετε να μάθετε να παρουσιάζετε τα προσόντα, τις γνώσεις, τις ικανότητες και δεξιότητες σας με τα έγγραφα Europass;

- Θέλετε να ανακαλύψετε σε ποιο επίπεδο του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων ανήκουν τα προσόντα σας σε αντιστοιχία με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων;

- Είστε νέος επιχειρηματίας και θέλετε να δείτε από πρώτο χέρι πως λειτουργεί μια επιχείρηση σε ευρωπαϊκό επίπεδο;

Όλα αυτά τα ερωτήματα και πολλά περισσότερα θα κληθούν να απαντήσουν εκπρόσωποι του Iδρύματος Κρατικών Υποτροφιών, του ΕΟΠΠΕΠ (Euroguidance, Europass, NCP) του Eures και της Asset Technology, με την συζήτηση να γίνεται στην επίσημη σελίδα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα.

ΧΑΡΗΣ ΔΙΑΦΩΝΙΔΗΣ

Εφημερίδα Εμπρός 24 Σεπτέμβριος 2015

"Η Ξάνθη γιόρτασε την Ημέρα της Ευρώπης"

‘’Χρόνια πολλά, Ευρώπη’’ από τους μαθητές των δημοτικών σχολείων Ξάνθης

Το Europe Direct Ξάνθης και οι Teachers4europe στα γενέθλια της Ευρωπαϊκής Ένωσης

 

Η Ημέρα της Ευρώπης γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 9 Μαΐου σε όλη την επικράτεια της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Αποτελεί την συμβολική γενέθλια ημέρα της, ως η επέτειος της ιστορικής ομιλίας που έκανε στο Παρίσι στις 9 Μαΐου 1950 ο Γάλλος, τότε Υπουργός Εξωτερικών, Robert Schuman, ο οποίος πρότεινε μια νέα μορφή πολιτικής συνεργασίας στην Ευρώπη, που θα απέτρεπε κάθε ενδεχόμενο πολέμου μεταξύ των ευρωπαϊκών λαών. Η πρότασή του θεωρείται η απαρχή της σημερινής Ε.Ε. και δίνει την ευκαιρία να θυμηθούμε και να γιορτάσουμε τις ιδέες και αξίες, στις οποίες εδράζεται η Ε.Ε., καθώς και όλα όσα μας ενώνουν ως Ευρωπαίους πολίτες. Στην ομιλία του ο Robert Schuman είχε προτείνει την δημιουργία μιας ένωσης κρατών, που θα εξελισσόταν δεκαετίες μετά σε αυτό που όλοι γνωρίζουμε σήμερα ως Ευρωπαϊκή Ένωση, με 28 κράτη μέλη, 24 επίσημες γλώσσες και περισσότερους από 502 εκατομμύρια πολίτες. Τι είναι όμως η Ευρωπαϊκή Ένωση για τα παιδιά;

Η Ευρωπαϊκή Ένωση με τα μάτια των μικρών Ξανθιωτών

Το Europe Direct Ξάνθης και οι Teachers4europe Ξάνθης… προεόρτασαν την Ημέρα της Ευρώπης με παιχνίδια και δραστηριότητες για μικρούς και μεγάλους Ευρωπαίους, στις 7 Μαΐου. Στο υπαίθριο θεατράκι της κεντρικής πλατείας Ξάνθης συγκεντρώθηκαν μαθητές από τα δημοτικά σχολεία: 1ο, 2ο, 18ο, το δημοτικό σχολείο Ευμοίρου και το μειονοτικό σχολείο της Μύκης, μαζί με αρκετούς γονείς και εκπαιδευτικούς. Σε μια ηλιόλουστη μέρα που προσφερόταν για μια παιδική γιορτή, οι μαθητές των δημοτικών σχολείων παρουσίασαν με διαδραστικό και διασκεδαστικό τρόπο διάφορες δράσεις και έργα, πάνω στα οποία εργάστηκαν τους τελευταίους μήνες υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους. Όσα έμαθαν και κυρίως όπως τα συνέλαβαν, μετέδωσαν με τον δικό τους ξεχωριστό τρόπο. Λίγα λόγια για την σημασία της ημέρας διάβασε στα παιδιά ο εκπαιδευτικός κ. Ξανθόπουλος, από την Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Πολλά χαμόγελα και ένα αφειδώλευτο χειροκρότημα κέρδισε η μουσικοκινητική δράση των μαθητών του μειονοτικού σχολείου Μύκης. Οι μικροί ευρωπαίοι πολίτες ανέβηκαν επί σκηνής και με την σειρά έβγαιναν μπροστά στο κοινό, υπό τις οδηγίες του γυμναστή τους, Νίκου Καμέα, απαγγέλλοντας μελωδικά τα ονόματα όλων των κρατών-μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Αφού πιάστηκαν όλοι μαζί από τα χέρια, δημιούργησαν ένα κύκλο, που έκλεισε με το επιφώνημα ‘’Χρόνια πολλά, Ευρώπη’’.

Χ.Δ.

Εφημερίδα Εμπρός 08-05-2015

"Ζούμε μαζί, αλλά ζούμε παράλληλα"

ΔΥΟ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΕΙΧΝΟΥΝ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΩΝ ΚΑΙ ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΩΝ

Πηγή: http://www.xronos.gr/detail.php?ID=97385

ΔΥΟ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΕΙΧΝΟΥΝ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΩΝ ΚΑΙ ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΩΝ 

Ζούμε μαζί, αλλά ζούμε παράλληλα 

   Ο καλύτερος τρόπος να φέρεις κοντά δύο ομάδες είναι οι κοινές δραστηριότητες. Αυτόν τον τρόπο επέλεξαν εκπαιδευτικοί προκειμένου να φέρουν κοντά μαθητές ενός δημόσιου και ενός μειονοτικού σχολείου της Ξάνθης.

   Το μειονοτικό δημοτικό σχολείο Μύκης και το 7ο δημοτικό σχολείο Ξάνθης ήταν τα πρώτα σχολεία που συμμετείχαν σε αυτό το καινοτόμο πρόγραμμα επισκεπτόμενα χθες τα ΤΕΦΑΑ Κομοτηνής.

 Ρεπορτάζ Όλγα Τσιούλφα 

  Ο καλύτερος τρόπος να φέρεις κοντά δύο ομάδες είναι οι κοινές δραστηριότητες. Αυτόν τον τρόπο επέλεξαν εκπαιδευτικοί προκειμένου να φέρουν κοντά μαθητές ενός δημόσιου και ενός μειονοτικού σχολείου της Ξάνθης. Διοργάνωσαν μία κοινή εκπαιδευτική εκδρομή στην περιοχή μας, τους ξενάγησαν και έπειτα τους άφησαν να παίξουν. Το μειονοτικό δημοτικό σχολείο Μύκης και το 7ο δημοτικό σχολείο Ξάνθης, ήταν τα πρώτα σχολεία που συμμετείχαν σε αυτό το καινοτόμο πρόγραμμα.

   Τα παιδιά έφτασαν νωρίς το πρωί της Τρίτης 28 Απριλίου στις εγκαταστάσεις του Τμήματος Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ), στην πανεπιστημιούπολη της Κομοτηνής συνοδευόμενα από τους δασκάλους τους. Ξεναγήθηκαν στο κλειστό γυμναστήριο, στο γήπεδο του στίβου, στο κολυμβητήριο. Είδαν τους χώρους όπου αθλούνται και κάνουν τα μαθήματά τους οι φοιτητές του πανεπιστημίου και γνώρισαν παράλληλα και κάποιους από τους καθηγητές που τους διδάσκουν. 

  «Στην αρχή της σχολικής χρονιάς σκεφτήκαμε ότι τα παιδιά θα έρθουν κοντά θα γνωριστούν μόνο εάν πραγματικά κάνουν κάτι μαζί, μία κοινή δράση. Είχαμε και άλλες δράσεις σε σχέση με πολιτισμικούς χώρους, που όμως λόγω έλλειψης χρηματοδότησης δεν μπορέσαμε όλες να τις υλοποιήσουμε. Είπαμε έτσι να ξεκινήσουμε μέσα από τον αθλητισμό, είδαμε πράγματα μαζί, μοιραστήκαμε κοινά κεράσματα, γελάσαμε και παίξαμε και θα δούμε εάν τα παιδιά έχουν αλλάξει γνώμη για το τι είναι αυτό το μακρινό, το άγνωστο, το αλλόθρησκο», σημείωσε η Σμαράγδα Καρασιμοπούλου εκπαιδευτικός στο 7ο δημοτικό σχολείο Ξάνθης. Η ίδια μαζί με τον καθηγητή φυσικής αγωγής του μειονοτικού σχολείου Μύκης κ. Καμέα, διοργάνωσαν την εκδρομή.

   Είναι κοινή διαπίστωση ότι χριστιανοί και μουσουλμάνοι «ζούμε μαζί, αλλά ζούμε παράλληλα», ανέφερε η εκπαιδευτικός. Στόχος του προγράμματος είναι «να ζούμε πραγματικά μαζί», τόνισε η εκπαιδευτικός. «Θα ήταν πολύ αισιόδοξο και ευοίωνο να γίνουν και παρόμοιες δράσεις και με άλλα σχολεία της περιοχής, αλλά δεν ξέρω αν και άλλοι συνάδερφοι εκπαιδευτικοί έχουν αυτή τη διάθεση. Εμείς πάντως θα το συνεχίσουμε και του χρόνου. Θα θέλαμε να έχει σχέση με τον αθλητισμό και τον πολιτισμό παράλληλα, δηλαδή πιθανότατα να κάνουμε και μία επίσκεψη σε ένα αρχαίο θέατρο μαζί», ανέφερε. «Το σκεπτικό ήταν να φέρουμε σε επαφή τα παιδιά από τον ορεινό όγκο, με τα παιδιά της πόλης, να ανταλλάξουν εμπειρίες, να ανταλλάξουν απόψεις, να παίξουν μαζί, να μοιραστούν την χαρά του παιχνιδιού και να αισθανθεί το ένα παιδί πιο κοντά στο άλλο, παρά τη χιλιομετρική απόσταση που τα χωρίζει», είπε ο κ. Καμέας. Περίπου 20 χλμ χωρίζουν τα παιδιά του ορεινού όγκου με τα παιδιά της πόλης, όμως δεν είναι συχνή η επαφή τους. Οι δάσκαλοι θεώρησαν σκόπιμο να γεφυρώσουν αυτή την απόσταση.

   Στην εκδρομή συμμετείχαν παιδιά ηλικίας 8-10 ετών και ολοκληρώθηκε με παιχνίδια γνωριμίας και συνεργασίας, σύμφωνα με το πρόγραμμα που διαμόρφωσε το ΤΕΦΑΑ. Επιδίωξη του ΤΕΦΑΑ είναι να επεκταθεί αυτό τα πρόγραμμα και για το λόγο αυτό έχει κατατεθεί πρόταση προς το αρμόδιο υπουργείο. Οι εμπνευστές ευελπιστούν ότι θα δώσουν τη δυνατότητα στα σχολεία της περιοχής μας να το υλοποιήσουν.

Εφημερίδα Χρόνος 29-04-2015

Ο καλύτερος τρόπος να φέρεις κοντά δύο ομάδες είναι οι κοινές δραστηριότητες. Αυτόν τον τρόπο επέλεξαν εκπαιδευτικοί προκειμένου να φέρουν κοντά μαθητές ενός δημόσιου και ενός μειονοτικού σχολείου της Ξάνθης Το μειονοτικό δημοτικό σχολείο Μύκης και το 7ο δημοτικό σχολείο Ξάνθης ήταν τα πρώτα σχολεία που συμμετείχαν σε αυτό το καινοτόμο πρόγραμμα επισκεπτόμενα χθες τα ΤΕΦΑΑ Κομοτηνής

Πηγή: http://www.xronos.gr/detail.php?ID=97385

ΔΥΟ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΕΙΧΝΟΥΝ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΩΝ ΚΑΙ ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΩΝ Ζούμε μαζί, αλλά ζούμε παράλληλα 29.04.2015 Ο καλύτερος τρόπος να φέρεις κοντά δύο ομάδες είναι οι κοινές δραστηριότητες. Αυτόν τον τρόπο επέλεξαν εκπαιδευτικοί προκειμένου να φέρουν κοντά μαθητές ενός δημόσιου και ενός μειονοτικού σχολείου της Ξάνθης Το μειονοτικό δημοτικό σχολείο Μύκης και το 7ο δημοτικό σχολείο Ξάνθης ήταν τα πρώτα σχολεία που συμμετείχαν σε αυτό το καινοτόμο πρόγραμμα επισκεπτόμενα χθες τα ΤΕΦΑΑ Κομοτηνής Ρεπορτάζ Όλγα Τσιούλφα Ο καλύτερος τρόπος να φέρεις κοντά δύο ομάδες είναι οι κοινές δραστηριότητες. Αυτόν τον τρόπο επέλεξαν εκπαιδευτικοί προκειμένου να φέρουν κοντά μαθητές ενός δημόσιου και ενός μειονοτικού σχολείου της Ξάνθης. Διοργάνωσαν μία κοινή εκπαιδευτική εκδρομή στην περιοχή μας, τους ξενάγησαν και έπειτα τους άφησαν να παίξουν. Το μειονοτικό δημοτικό σχολείο Μύκης και το 7ο δημοτικό σχολείο Ξάνθης, ήταν τα πρώτα σχολεία που συμμετείχαν σε αυτό το καινοτόμο πρόγραμμα. Τα παιδιά έφτασαν νωρίς το πρωί της Τρίτης 28 Απριλίου στις εγκαταστάσεις του Τμήματος Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ), στην πανεπιστημιούπολη της Κομοτηνής συνοδευόμενα από τους δασκάλους τους. Ξεναγήθηκαν στο κλειστό γυμναστήριο, στο γήπεδο του στίβου, στο κολυμβητήριο. Είδαν τους χώρους όπου αθλούνται και κάνουν τα μαθήματά τους οι φοιτητές του πανεπιστημίου και γνώρισαν παράλληλα και κάποιους από τους καθηγητές που τους διδάσκουν. [Οι δάσκαλοι των μαθητών μαζί με τον αναπληρωτή καθηγητή του ΤΕΦΑΑ Βαγγέλη Αλμπανίδη] «Στην αρχή της σχολικής χρονιάς σκεφτήκαμε ότι τα παιδιά θα έρθουν κοντά θα γνωριστούν μόνο εάν πραγματικά κάνουν κάτι μαζί, μία κοινή δράση. Είχαμε και άλλες δράσεις σε σχέση με πολιτισμικούς χώρους, που όμως λόγω έλλειψης χρηματοδότησης δεν μπορέσαμε όλες να τις υλοποιήσουμε. Είπαμε έτσι να ξεκινήσουμε μέσα από τον αθλητισμό, είδαμε πράγματα μαζί, μοιραστήκαμε κοινά κεράσματα, γελάσαμε και παίξαμε και θα δούμε εάν τα παιδιά έχουν αλλάξει γνώμη για το τι είναι αυτό το μακρινό, το άγνωστο, το αλλόθρησκο», σημείωσε η Σμαράγδα Καρασιμοπούλου εκπαιδευτικός στο 7ο δημοτικό σχολείο Ξάνθης. Η ίδια μαζί με τον καθηγητή φυσικής αγωγής του μειονοτικού σχολείου Μύκης κ. Καμέα, διοργάνωσαν την εκδρομή. [Η ξενάγηση στην πισίνα ολυμπιακών διαστάσεων που διαθέτει το τμήμα στην πανεπιστημιούπολη Κομοτηνής ] Είναι κοινή διαπίστωση ότι χριστιανοί και μουσουλμάνοι «ζούμε μαζί, αλλά ζούμε παράλληλα», ανέφερε η εκπαιδευτικός. Στόχος του προγράμματος είναι «να ζούμε πραγματικά μαζί», τόνισε η εκπαιδευτικός. «Θα ήταν πολύ αισιόδοξο και ευοίωνο να γίνουν και παρόμοιες δράσεις και με άλλα σχολεία της περιοχής, αλλά δεν ξέρω αν και άλλοι συνάδερφοι εκπαιδευτικοί έχουν αυτή τη διάθεση. Εμείς πάντως θα το συνεχίσουμε και του χρόνου. Θα θέλαμε να έχει σχέση με τον αθλητισμό και τον πολιτισμό παράλληλα, δηλαδή πιθανότατα να κάνουμε και μία επίσκεψη σε ένα αρχαίο θέατρο μαζί», ανέφερε. «Το σκεπτικό ήταν να φέρουμε σε επαφή τα παιδιά από τον ορεινό όγκο, με τα παιδιά της πόλης, να ανταλλάξουν εμπειρίες, να ανταλλάξουν απόψεις, να παίξουν μαζί, να μοιραστούν την χαρά του παιχνιδιού και να αισθανθεί το ένα παιδί πιο κοντά στο άλλο, παρά τη χιλιομετρική απόσταση που τα χωρίζει», είπε ο κ. Καμέας. Περίπου 20 χλμ χωρίζουν τα παιδιά του ορεινού όγκου με τα παιδιά της πόλης, όμως δεν είναι συχνή η επαφή τους. Οι δάσκαλοι θεώρησαν σκόπιμο να γεφυρώσουν αυτή την απόσταση. Στην εκδρομή συμμετείχαν παιδιά ηλικίας 8-10 ετών και ολοκληρώθηκε με παιχνίδια γνωριμίας και συνεργασίας, σύμφωνα με το πρόγραμμα που διαμόρφωσε το ΤΕΦΑΑ. Επιδίωξη του ΤΕΦΑΑ είναι να επεκταθεί αυτό τα πρόγραμμα και για το λόγο αυτό έχει κατατεθεί πρόταση προς το αρμόδιο υπουργείο. Οι εμπνευστές ευελπιστούν ότι θα δώσουν τη δυνατότητα στα σχολεία της περιοχής μας να το υλοποιήσουν.

Πηγή: http://www.xronos.gr/detail.php?ID=97385

ΔΥΟ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΕΙΧΝΟΥΝ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΩΝ ΚΑΙ ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΩΝ Ζούμε μαζί, αλλά ζούμε παράλληλα 29.04.2015 Ο καλύτερος τρόπος να φέρεις κοντά δύο ομάδες είναι οι κοινές δραστηριότητες. Αυτόν τον τρόπο επέλεξαν εκπαιδευτικοί προκειμένου να φέρουν κοντά μαθητές ενός δημόσιου και ενός μειονοτικού σχολείου της Ξάνθης Το μειονοτικό δημοτικό σχολείο Μύκης και το 7ο δημοτικό σχολείο Ξάνθης ήταν τα πρώτα σχολεία που συμμετείχαν σε αυτό το καινοτόμο πρόγραμμα επισκεπτόμενα χθες τα ΤΕΦΑΑ Κομοτηνής Ρεπορτάζ Όλγα Τσιούλφα Ο καλύτερος τρόπος να φέρεις κοντά δύο ομάδες είναι οι κοινές δραστηριότητες. Αυτόν τον τρόπο επέλεξαν εκπαιδευτικοί προκειμένου να φέρουν κοντά μαθητές ενός δημόσιου και ενός μειονοτικού σχολείου της Ξάνθης. Διοργάνωσαν μία κοινή εκπαιδευτική εκδρομή στην περιοχή μας, τους ξενάγησαν και έπειτα τους άφησαν να παίξουν. Το μειονοτικό δημοτικό σχολείο Μύκης και το 7ο δημοτικό σχολείο Ξάνθης, ήταν τα πρώτα σχολεία που συμμετείχαν σε αυτό το καινοτόμο πρόγραμμα. Τα παιδιά έφτασαν νωρίς το πρωί της Τρίτης 28 Απριλίου στις εγκαταστάσεις του Τμήματος Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ), στην πανεπιστημιούπολη της Κομοτηνής συνοδευόμενα από τους δασκάλους τους. Ξεναγήθηκαν στο κλειστό γυμναστήριο, στο γήπεδο του στίβου, στο κολυμβητήριο. Είδαν τους χώρους όπου αθλούνται και κάνουν τα μαθήματά τους οι φοιτητές του πανεπιστημίου και γνώρισαν παράλληλα και κάποιους από τους καθηγητές που τους διδάσκουν. [Οι δάσκαλοι των μαθητών μαζί με τον αναπληρωτή καθηγητή του ΤΕΦΑΑ Βαγγέλη Αλμπανίδη] «Στην αρχή της σχολικής χρονιάς σκεφτήκαμε ότι τα παιδιά θα έρθουν κοντά θα γνωριστούν μόνο εάν πραγματικά κάνουν κάτι μαζί, μία κοινή δράση. Είχαμε και άλλες δράσεις σε σχέση με πολιτισμικούς χώρους, που όμως λόγω έλλειψης χρηματοδότησης δεν μπορέσαμε όλες να τις υλοποιήσουμε. Είπαμε έτσι να ξεκινήσουμε μέσα από τον αθλητισμό, είδαμε πράγματα μαζί, μοιραστήκαμε κοινά κεράσματα, γελάσαμε και παίξαμε και θα δούμε εάν τα παιδιά έχουν αλλάξει γνώμη για το τι είναι αυτό το μακρινό, το άγνωστο, το αλλόθρησκο», σημείωσε η Σμαράγδα Καρασιμοπούλου εκπαιδευτικός στο 7ο δημοτικό σχολείο Ξάνθης. Η ίδια μαζί με τον καθηγητή φυσικής αγωγής του μειονοτικού σχολείου Μύκης κ. Καμέα, διοργάνωσαν την εκδρομή. [Η ξενάγηση στην πισίνα ολυμπιακών διαστάσεων που διαθέτει το τμήμα στην πανεπιστημιούπολη Κομοτηνής ] Είναι κοινή διαπίστωση ότι χριστιανοί και μουσουλμάνοι «ζούμε μαζί, αλλά ζούμε παράλληλα», ανέφερε η εκπαιδευτικός. Στόχος του προγράμματος είναι «να ζούμε πραγματικά μαζί», τόνισε η εκπαιδευτικός. «Θα ήταν πολύ αισιόδοξο και ευοίωνο να γίνουν και παρόμοιες δράσεις και με άλλα σχολεία της περιοχής, αλλά δεν ξέρω αν και άλλοι συνάδερφοι εκπαιδευτικοί έχουν αυτή τη διάθεση. Εμείς πάντως θα το συνεχίσουμε και του χρόνου. Θα θέλαμε να έχει σχέση με τον αθλητισμό και τον πολιτισμό παράλληλα, δηλαδή πιθανότατα να κάνουμε και μία επίσκεψη σε ένα αρχαίο θέατρο μαζί», ανέφερε. «Το σκεπτικό ήταν να φέρουμε σε επαφή τα παιδιά από τον ορεινό όγκο, με τα παιδιά της πόλης, να ανταλλάξουν εμπειρίες, να ανταλλάξουν απόψεις, να παίξουν μαζί, να μοιραστούν την χαρά του παιχνιδιού και να αισθανθεί το ένα παιδί πιο κοντά στο άλλο, παρά τη χιλιομετρική απόσταση που τα χωρίζει», είπε ο κ. Καμέας. Περίπου 20 χλμ χωρίζουν τα παιδιά του ορεινού όγκου με τα παιδιά της πόλης, όμως δεν είναι συχνή η επαφή τους. Οι δάσκαλοι θεώρησαν σκόπιμο να γεφυρώσουν αυτή την απόσταση. Στην εκδρομή συμμετείχαν παιδιά ηλικίας 8-10 ετών και ολοκληρώθηκε με παιχνίδια γνωριμίας και συνεργασίας, σύμφωνα με το πρόγραμμα που διαμόρφωσε το ΤΕΦΑΑ. Επιδίωξη του ΤΕΦΑΑ είναι να επεκταθεί αυτό τα πρόγραμμα και για το λόγο αυτό έχει κατατεθεί πρόταση προς το αρμόδιο υπουργείο. Οι εμπνευστές ευελπιστούν ότι θα δώσουν τη δυνατότητα στα σχολεία της περιοχής μας να το υλοποιήσουν.

Πηγή: http://www.xronos.gr/detail.php?ID=97385

"Στην Πολωνία το Δημοτικό Σχολείο Μύκης"

Στην Πολωνία το Δημοτικό Σχολείο Μύκης

ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ «COMENIUS»


  Την ευκαιρία να οργανώσουν μία από τις δράσεις του προγράμματος «Comenius» και πιο συγκεκριμένα την σύμπραξη «BE ACTIVE AND CREATIVE IN YOUR FREE TIME» («Πώς μπορώ να είμαι δημιουργικός και δραστήριος στον ελεύθερο χρόνο μου») είχαν οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Μύκης, που επισκέφτηκαν την πόλη Kalisz της Πολωνίας, από τις 23 έως τις 27 Νοεμβρίου. Την αποστολή του σχολείου αποτελούσαν οι εκπαιδευτικοί Ορφανίδου Αναστασία, Ασημάκης Συμεών και Κοραντζής Ιπποκράτης.


ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
  Αξίζει να διευκρινιστεί ότι η συμμετοχή στο πρόγραμμα «Comenius» χρηματοδοτείται από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (Ι.Κ.Υ.) στην Αθήνα και ισχύει για 2 χρόνια. Τα σχολεία που συμμετέχουν σε αυτό και που θα συνεργαστούν είναι από τις χώρες: Ελλάδα, Τσεχία, Πορτογαλία, Τουρκία, Πολωνία, Ρουμανία, Λετονία, ενώ υπεύθυνη χώρα του προγράμματος είναι η Πολωνία. Σκοπός του προγράμματος είναι να γνωριστούν τα παιδιά διαφορετικών σχολείων και χωρών μεταξύ τους, να ανταλλάξουν απόψεις και εικόνες, να μιλήσουν για τα έθιμα και τις παραδόσεις τους, να μάθουν τον τρόπο ζωής άλλων ευρωπαϊκών χωρών. Τελικός στόχος του προγράμματος είναι με τον τρόπο αυτό τα παιδιά ν’ αγαπήσουν την ειρήνη και την αδελφοσύνη μεταξύ των λαών.

  Να σημειωθεί επίσης ότι το σχολείο στο οποίο έγινε η επίσκεψη είναι ιδιωτικό και ανήκει στην καθολική εκκλησία. Αυτή καθορίζει τις δραστηριότητες που θα κάνουν οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές στην αγγλική γλώσσα, καθώς και τις ημερομηνίες που θα ταξιδεύουν οι εκπαιδευτικοί για να παρουσιάζουν τις εργασίες των σχολείων τους και να συζητούν.

  Η εκπαιδευτική ομάδα του δημοτικού σχολείου Μύκης αποτελείται από τους εκπαιδευτικούς Μετζίτ Μετζίτ (διευθυντής), Ταχταλόγλου Αναστάσιος (υποδιευθυντής), Πανταζόγλου Ιωάννης, Κοραντζής Ιπποκράτης, Μπουρμπούν Χασάν, Παπαοικονόμου Παρασκευή, Δαλακούρα Ελένη και Ασημάκης Συμεών, ενώ ως υπεύθυνη προγράμματος ορίστηκε η καθηγήτρια της Αγγλικής γλώσσας κα Ορφανίδου Αναστασία. Οι τάξεις που συμμετέχουν στο πρόγραμμα είναι οι τέσσερις τελευταίες, δηλαδή τρίτη, τετάρτη, πέμπτη και έκτη δημοτικού.

Η ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ KALISZ
  Της επίσκεψης στην Πολωνία προηγήθηκε μία προεργασία που περιλάμβανε την συμπλήρωση ερωτηματολογίων σχετικά με τις δραστηριότητες ελεύθερου χρόνου των μαθητών αλλά και την προετοιμασία των λεγόμενων «surprise packages», δηλαδή των πακέτων ανταλλαγής πολιτιστικών στοιχείων της κάθε χώρας, τα οποία περιλαμβάνουν για το σχολείο της Μύκης χάρτη, έντυπο υλικό και dvd (προσφορά της Νομαρχίας Ξάνθης) για το νομό Ξάνθης, ασκήσεις, παραδοσιακά γλυκά, κατασκευές μαθητών και αναμνηστικά δώρα.

  Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης τους καθηγητές υποδέχτηκαν οι καθηγητές και οι μαθητές του πολωνικού σχολείου, ενώ κατά την παραμονή τους εκεί πραγματοποιήθηκε παρουσίαση της ορεινής περιοχής της Μύκης αλλά και του νομού Ξάνθης γενικότερα, καθώς και ανταλλαγή των πακέτων ανταλλαγής πολιτιστικών στοιχείων των δύο περιοχών, παρουσίαση του πολωνικού εκπαιδευτικού συστήματος Πολωνίας, μάθημα στους μικρούς Πολωνούς μαθητές, ενώ οργανώθηκαν οι μελλοντικές δραστηριότητες βάσει του προγράμματος και ορίστηκε το πρόγραμμα μελλοντικών επισκέψεων. Οι καθηγητές του σχολείου περιηγήθηκαν επίσης στην πόλη του Kalisz, σε ένα ιστορικό κάστρο – μουσείο της περιοχής, καθώς και στους χώρους του καθολικού σχολείου.

Την επίσκεψη των εκπαιδευτικών θ’ ακολουθήσουν η οργάνωση καμπάνιας για την προώθηση ενεργών τρόπων για να περνούν οι μαθητές τον ελεύθερο χρόνο τους, η διοργάνωση διαγωνισμού για το καλύτερο logo του project, η δημιουργία ιστοσελίδας για το project, η δημιουργία dvd με χειμερινές γιορτές και εκδηλώσεις σε κάθε χώρα καθώς και dvd με παραδοσιακά παιχνίδια εσωτερικού και εξωτερικού χώρου κάθε χώρας καθώς και η τελική αξιολόγηση του προγράμματος.

  Η επόμενη συνάντηση στα πλαίσια του προγράμματος θα πραγματοποιηθεί από τις 14 έως τις 19 Μαρτίου, στις πόλεις Campo και Maios της Πορτογαλίας, όπου το θέμα της συνάντησης θα είναι η παρουσίαση των παραδοσιακών παιχνιδιών εσωτερικού και εξωτερικού χώρου της κάθε χώρας.

  Μιλώντας στην «Θ» η υπεύθυνη του προγράμματος για το σχολείο της Μύκης, κα Αναστασία Ορφανίδου, για το πρόγραμμα και την συμμετοχή του σχολείου, δήλωσε ότι «τα προγράμματα «Comenius» είναι μια μοναδική εμπειρία τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους μαθητές, ώστε να γνωρίσουν νέους πολιτισμούς και να ανταλλάξουν τις απόψεις τους και τις παραστάσεις τους σχετικά με τα εκπαιδευτικά συστήματα των χωρών τους που συμμετέχουν στα προγράμματα. Πιστεύω ότι πρόκειται για μία πολύ θετική πρωτοβουλία του Ι.Κ.Υ. η οποία έχει ενθουσιάσει τα παιδιά του σχολείου μας».

ΓΙΩΡΓΟΣ ΣΥΛΗΓΑΡΔΑΚΗΣ

Εφημερίδα Θράκη  18/12/09

"Γιορτή ομόνοιας και συμμετοχής"

  Με αφορμή την λήξη του σχολικού έτους 2008 – 2009, η διεύθυνση και οι δάσκαλοι του Μειονοτικού Δημοτικού Σχολείου Μύκης, πραγματοποίησαν μία μεγάλη γιορτή στην οποία παραβρέθηκαν πολλοί κάτοικοι της Μύκης, κυρίως γονείς των μικρών μαθητών.

  Μεγάλο μέρος των επαίνων, για την ιδιαίτερα πρωτότυπη σε σύλληψη και άψογη σε εκτέλεση γιορτή, αναλογεί στους μικρούς μαθητές όλων των τάξεων του Δημοτικού Σχολείου, οι οποίοι παρά την υπερβολική ζέστη, παρουσίασαν στους παρευρισκόμενους ένα πολύ όμορφο θέαμα το οποίο αποτελούνταν από τραγούδια, στα ελληνικά αλλά ακόμη και στα αγγλικά (!), χορευτικά σκετς, σύντομες παραστάσεις και γνωστά παιδικά παιχνίδια, ενθουσιάζοντας τους γονείς και τους συμπολίτες τους που παραβρέθηκαν στην εκδήλωση. Οι τελευταίοι και ιδιαίτερα οι εκπρόσωποι του «ασθενούς φύλου» της Μύκης, εντυπωσίασαν με τις πολύχρωμες, γιορτινές για την περίσταση, παραδοσιακές φορεσιές τους, δεν έκρυψαν τον ενθουσιασμό τους και την διάθεσή τους να ενισχύσουν τους μικρούς μαθητές στις προσπάθειές τους να παρουσιάσουν όλα αυτά για τα οποία είχαν προετοιμαστεί.

  Ιδιαίτερη μνεία θα πρέπει να γίνει επίσης στο διδακτικό προσωπικό του Σχολείου, το οποίο μοιάζει πλέον να δίνει μία διαφορετική διάσταση στον όρο «δάσκαλος», μιας και ανατρέπει όλα τα στερεότυπα που έχουν συνδεθεί με το διδακτικό προσωπικό των Δημοσίων και ιδιαίτερα των Μειονοτικών Σχολείων. Με μεράκι, διάθεση και ενεργητικότητα που «έβγαινε» μέσα από τα ίδια τα παιδιά που μετουσίωναν τις πρωτότυπες ιδέες τους σε ενθουσιώδη συμμετοχή, έκαναν τα «παιδιά του βουνού» να απεγκλωβιστούν από αντιλήψεις και προκαταλήψεις χρόνων και να συμμετέχουν με ενθουσιασμό στην παρουσίαση των ενδιαφερόντων, των προβληματισμών αλλά και των ικανοτήτων και δεξιοτήτων τους. Αυτό από μόνο του αποτελεί έναν έπαινο για όλους τους και θα αποτελούσε αδικία για τους υπολοίπους η ξεχωριστή αναφορά σε κάποιον ή κάποιους από αυτούς, με εξαίρεση τον διευθυντή, κ. Μετζίτ Μετζίτ και τον υποδιευθυντή του, κ. Τάσο Ταχταλόγλου. Ο πρώτος, αθόρυβος και χαμηλών τόνων, αποτελεί πραγματικά τον συνδετικό κρίκο της ορεινής μουσουλμανικής κοινωνίας της Μύκης με το Δημόσιο Μειονοτικό Σχολείο, προσκαλώντας και προκαλώντας τους συντοπίτες του (μιας και είναι και ο ίδιος από την Μύκη) να συμμετέχουν στις δραστηριότητες του Σχολείου. Από την άλλη ο ενθουσιώδης κ. Ταχταλόγλου αποτελεί πραγματικό σημείο αναφοράς μιας και είναι η «ψυχή» του ανοίγματος του συγκεκριμένου σχολείου, τόσο προς την τοπική κοινωνία της Μύκης, όσο και ευρύτερα προς αυτήν της Ξάνθης.

  Στην εκδήλωση, που παραβρέθηκε και ο προϊστάμενος του πρώτου Γραφείου Μειονοτικής Εκπαίδευσης, κ. Αναστάσιος Μάρκου, τιμώμενο πρόσωπο για την προσφορά του τόσο στην Εκπαίδευση όσο και στα Γράμματα του τόπου μας, ήταν ο εκπαιδευτικός κ. Θανάσης Μουσόπουλος, στον οποίο απονεμήθηκε και σχετική αναμνηστική πλακέτα. Μιλώντας στο «Ε» για την εκδήλωση, την πρόσκληση την οποία δέχτηκε αλλά και την γενικότερη προσφορά του Μειονοτικού Σχολείου Μύκης, ο κ. Μουσόπουλος δήλωσε ότι «η σημερινή ήταν για μένα μία συγκινητική ημέρα γιατί η πρόσκληση και η βράβευσή μου σήμερα ήταν κάτι που δεν το περίμενα, παρ’ ότι προσωπικά διατηρώ επαφή με σχολεία τόσο της Πρωτοβάθμιας όσο και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, τόσο στον κάμπο όσο και στο βουνό. Όμως είναι η πρώτη φορά που με καλούν για το τέλος μιας σχολικής χρονιάς και θυμήθηκα τα δικά μου, όταν το 1962 τελείωνα το Δημοτικό. Ήταν για μένα μία μεγάλη τιμή η σημερινή γιατί λίγα σχολεία με έχουν τιμήσει κατ’ αυτό τον τρόπο και για μένα είχε ένα διπλό συμβολισμό. Από τη μία παλέψαμε τόσα χρόνια για αυτό που λέει και ο Ρίτσος «όλα τα παιδιά της Γης» και όλοι οι άνθρωποι τελικά να δώσουν τα χέρια, πάνω από διαχωριστικές γραμμές, να δουν τον συνάνθρωπό τους με διάθεση κατανόησης και ισότητας». Αυτή άλλωστε ήταν και η ουσία στην ομιλία του κ. Μουσόπουλου προς τους μικρούς μαθητές, στους οποίους διάβασε αποσπάσματα από μύθους του Αισώπου, ιδιαίτερα σε αυτούς που αναφέρονται στον Ορφέα, τον θεό της Μουσικής και της Ποίησης, ενώ στη συνέχεια απάγγειλε ποιήματα τόσο του Γ. Βιζυηνού όσο και δικά του, ειδικά για παιδιά που δεν έχουν εκδοθεί μέχρι σήμερα. Αναφερόμενος στις δράσεις του Σχολείου ο κ. Μουσόπουλος τόνισε ότι γι’ αυτόν «πιο σημαντικό είναι αυτό που γίνεται χωρίς να το περιμένεις, από την βάση, και όχι από την κορυφή. Προσωπικά με έχουν τιμήσει πολλές φορές αλλά η συγκίνηση και η αγάπη που ένιωσα από τα παιδιά, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς ήταν κάτι που πραγματικά δεν το περίμενα. Τέλος, θέλω να πω ότι χαίρομαι πραγματικά που το σχολείο της Μύκης μπήκε φέτος «επιθετικά» στην ζωή της Ξάνθης και για την εξήγηση αυτής της εισβολής θέλω να θυμίσω σε όλους πως όποιο «θαύμα» γίνεται στη ζωή μας γίνεται πάντα από ανθρώπους».

Γιώργος Συληγαρδάκης

Εφημερίδα Εμπρός Δευτέρα, 16 Νοέμβριος 2009

"Να είσαι δημιουργικός και δραστήριος στον ελεύθερο χρόνο σου"

Το Μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο Μύκης, Νομού Ξάνθης, συμμετέχει στο ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό πρόγραμμα Comenius-σχολικές πολυμερείς συμπράξεις. Το πρόγραμμα χρηματοδοτείται από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών και έχει διάρκεια 2 ακαδημαϊκών ετών (2009-2010 & 2010-2011). Τα σχολεία που συνεργάζονται είναι από τις χώρες: Ελλάδα, Τσεχία, Πορτογαλία, Τουρκία, Πολωνία, Ρουμανία, Λετονία.

Η εκπαιδευτική ομάδα του σχολείου για το 1ο σχολικό έτος αποτελείται από τους Μετζίτ  Μετζίτ (διευθυντή), Ταχταλόγλου Αναστάσιο (υποδιευθυντή), Πανταζόγλου Ιωάννη (δάσκαλο), Κοραντζή Ιπποκράτη (δάσκαλο), Μπουρμπούν Χασάν (δάσκαλο), Παπαοικονόμου Παρασκευή (δασκάλα), Δαλακούρα Ελένη (δασκάλα), Ασημάκη  Συμεών (καθηγητή φυσικής αγωγής) και Ορφανίδου Αναστασία (καθηγήτρια αγγλικής γλώσσας και υπεύθυνη επικοινωνίας του προγράμματος).    

                       

Οι τάξεις που συμμετέχουν είναι οι Γ’, Δ’, Ε’, Στ’. Το θέμα με το οποίο ασχολούνται είναι «Να είσαι δημιουργικός και δραστήριος στον ελεύθερο χρόνο σου».

Επί κεφαλής του προγράμματος ορίζεται το σχολείο της Πολωνίας. Αυτό καθορίζει τις δραστηριότητες που κάνουν οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές στην αγγλική γλώσσα, καθώς και τις ημερομηνίες των συναντήσεων για την παρουσίαση των εργασιών των σχολείων.

Σκοπός του προγράμματος είναι να γνωριστούν τα παιδιά διαφορετικών σχολείων και χωρών μεταξύ τους, να ανταλλάξουν απόψεις και εικόνες, να μιλήσουν για τα έθιμα και τις παραδόσεις τους, να μάθουν τον τρόπο ζωής άλλων ευρωπαϊκών χωρών. Με αυτό τον τρόπο ελπίζουμε τα παιδιά μας να αγαπήσουν την ειρήνη και την αδελφοσύνη μεταξύ των λαών.

 http://web.zshaskova.cz/comenius-gr/mdl/info/homepage-1

«Ένας καθρέφτης, ένα χαλί και ένα λεμόνι»

 17 Μαΐου 2009
Θεατρική παράσταση από το δημοτικό σχολείο Μύκης- «Ένας καθρέφτης, ένα χαλί και ένα λεμόνι»
Μία πολύ ενδιαφέρουσα θεατρική παράσταση «ανέβηκε» το βραδάκι της Τετάρτης στο δημοτικό αμφιθέατρο Ξάνθης, από τους μικρούς μαθητές του δημοτικού σχολείου Μύκης. Το έργο ήταν βασισμένο στο παραδοσιακό ανατολίτικο παραμύθι «ένας καθρέφτης, ένα χαλί και ένα λεμόνι» και πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια των γιορτών νεολαίας 2009 του δήμου Ξάνθης. Χαρακτηριστικό της παράστασης, ήταν ότι παρουσιάστηκε εξ ολοκλήρου στην αγγλική γλώσσα. Οι μικροί μαθητές έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό, με εξαιρετικό αποτέλεσμα, γεγονός που κράτησε έντονο το ενδιαφέρον των θεατών. Υπεύθυνη της παράστασης ήταν η καθηγήτρια της αγγλικής γλώσσας και δασκάλα του δημοτικού σχολείου Μύκης Αναστασία Ορφανίδου, η οποία δούλεψε με κέφι και μεράκι μαζί με τους μικρούς μαθητές για ένα επιθυμητό αποτέλεσμα.
Αναστασία Ορφανίδου: «Η επιλογή της αγγλικής γλώσσας έγινε λόγω της ιδιότητάς μου»
Το παραμύθι διαπραγματευόταν το πολυτιμότερο δώρο, το οποίο πρέπει να εκτιμά κάθε άνθρωπος και δεν είναι άλλο από την ίδια τη ζωή. Στην 45λεπτη παράσταση συμμετείχαν δέκα επτά μαθητές, οι οποίοι αρίστευσαν με τις επιδόσεις τους, όχι μόνο στην υποκριτική, αλλά και στην αγγλική γλώσσα. Η υπεύθυνη του προγράμματος Αναστασία Ορφανίδου, μιλώντας στα τοπικά μέσα μαζικής ενημέρωσης ανέφερε τις δυσκολίες των παιδιών στην εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας.
«Είναι πολύ δύσκολο, γιατί δεν πηγαίνουν σε κάποιο φροντιστήριο, για να μάθουν καλύτερα τη γλώσσα. Έτσι όλη η δουλειά γίνεται στο σχολείο, ό,τι μπορεί να γίνει δηλαδή. Είναι δύσκολο, διότι έχουν ήδη ένα βεβαρυμμένο πρόγραμμα, αφού μαθαίνουν στο σχολείο ελληνικά, τουρκικά, αγγλικά, στο σπίτι μιλούν τα πομακικά, ενώ στο «κοράνι» διαβάζουν αραβικά. Πάντως είναι εντυπωσιακή η θέλησή τους να μάθουν πράγματα», ανέφερε χαρακτηριστικά η κ. Ορφανίδου.
Ελένη Πίψου: «Δουλεύουμε διάφορα προγράμματα»
Η παράσταση του δημοτικού σχολείου της Μύκης, πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια μιας σειράς προσπαθειών, οι οποίες έχουν σκοπό τη μόρφωση και τη διαπαιδαγώγηση των μικρών μαθητών. Τέτοιες προσπάθειες αφορούν στο περιβάλλον, την υγεία, τις τέχνες και γενικότερα ό,τι μπορεί να βοηθήσει ένα παιδί στην πορεία του στη ζωή. Όλοι οι μαθητές δείχνουν μεγάλο ζήλο και ενδιαφέρον, προσπαθώντας για το καλύτερο. Η δασκάλα στο δημοτικό σχολείο της Μύκης Ελένη Πίψου ανέφερε: «Έχουμε δουλέψει πάρα πολύ, με διάφορα προγράμματα που έχουμε υλοποιήσει, όπως πολιτιστικά και περιβαλλοντολογικά. Τώρα δουλεύουμε ένα πρόγραμμα σε συνεργασία με τη «UNICEF», μέσα από το οποίο προβάλλουμε τα δικαιώματα των παιδιών, αλλά και την ισότητα που πρέπει να υπάρχει ανάμεσα στους ανθρώπους».
Οι μικροί μαθητές δείχνουν ενθουσιασμένοι με όλες τις προσπάθειες και με την κατάλληλη καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, οδηγούνται σε ένα μέλλον με πολλά εφόδια.

Πηγή

"Επτά χώρες της ΕΕ ανακαλύπτουν μαζί τη δημιουργικότητά τους"

 Τρίτη, 16 Νοέμβριος 2010

Η λήξη της σχολικής χρονιάς τα τελευταία χρόνια και με ρυθμόπροοδευτικό αποτελεί ορόσημο για τη σχολική χρονιά και για έναν ακόμηλόγο.Μαθητές και εκπαιδευτικοί αναλαμβάνουν να παρουσιάσουν τις εργασίες καιτααποτελέσματα της ενασχόλησής τους με διάφορες δραστηριότητες καιθεματικές πουεμπνέονται από το ευρωπαϊκό πρόγραμμα σχολικών συμπράξεων Comenius –μετηχρηματοδότηση του ΙΚΥ- που πλέον έχει καθιερωθεί και στην περιοχή μας,με τηνπλειονότητα των ξανθιώτικων σχολείων να λαμβάνουν μέρος σε προγράμματαποικίληςύλης που κύριο στόχο έχουν να φέρουν κοντά τα σχολεία, τους μαθητές,τουςεκπαιδευτικούς και τα εκπαιδευτικά συστήματα των κρατών- μελών τηςΕυρωπαϊκήςΈνωσης. Στο εγχείρημα αυτό βέβαια, συμμετέχει και η Τουρκία ως χώρα πουγειτονεύει και διατηρεί στενές σχέσεις συνεργασίας με την ΕΕ.

Διευρωπαϊκέςδιδακτικές δημιουργικές δράσεις για παιδιά
Την εμπειρία αυτής της σύγκλισης και επαφής με άλλες χώρεςτης Ευρωπαϊκής Ένωσης και την Τουρκία είχε την ευκαιρία να ζήσει και τοδυναμικό –μαθητές, εκπαιδευτικοί, αλλά και οι γονείς λίγο έμμεσα- τουΜειονοτικού Σχολείου Μύκης, το οποίο συμμετέχει στο πρόγραμμα τουComenius μεθέμα: «Πώς να είσαι δημιουργικός και δραστήριος στον ελεύθερο χρόνοσου», τουοποίου το πρώτο σκέλος ολοκληρώθηκε με τη λήξη της σχολικής χρονιάς καιθασυνεχιστεί και του χρόνου. Το σχολείο βρίσκεται σε μία ομάδα σχολείωναπό επτάχώρες. Συντονιστής είναι η Πολωνία, ενώ οι υπόλοιποι προέρχονται απόΠορτογαλία, Τουρκία, Λετονία, Ρουμανία, Τσεχία και φυσικά Ελλάδα.
Το πρόγραμμα περιλαμβάνει επισκέψεις των αποστολών από καιπρος όλες τις χώρες που συμμετέχουν. Οι αποστολές απαρτίζονται απόεκπαιδευτικούς και μαθητές, αλλά στις Μεσογειακές χώρες και κυρίως στηνΕλλάδα,η τάση περιορίζεται στην αποστολή εκπαιδευτικών, προφανώς λόγω τηςανασφάλειαςή διστακτικότητας να αφήσουν ένα παιδί δημοτικού να ταξιδέψει σε άλληχώραχωρίς την επιτήρηση και φροντίδα της οικογένειας.
Πάντως, την εμπειρία και την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή μετους άλλους λαούς οι μαθητές βιώνουν μέσα από τις δραστηριότητες όληςτηςχρονιάς που είναι ενταγμένες στο πρόγραμμα. Αναζητούν πληροφορίες,ζωγραφίζουν,δημιουργούν, συζητάνε με βάση τη θεματική του σχολείου τους.Αποκορύφωμα γιατους μαθητές του σχολείου της Μύκης ήταν η γιορτή λήξης της σχολικήςχρονιάςπριν λίγες μέρες, οι οποίοι με αφορμή ένα από τα θέματα τουπρογράμματοςπαρουσίασαν ανά τάξη παιχνίδια από άλλες χώρες τα οποία και έπαιζανστην αυλήτου σχολείου, άλλα με περισσότερο και άλλα με λιγότερο ενδιαφέρον.

Το Μειονοτικό Σχολείοτης Μύκης σε Πολωνία, Πορτογαλία και Τουρκία
Για τους καθηγητές του Μειονοτικού Σχολείου της Μύκης, σταπλαίσια του Comenius, η πρώτη συνάντηση με τις υπόλοιπες αποστολές ήταντονπροηγούμενο Νοέμβριο στο Kalisz της Πολωνίας, όπου η επαφή ήτανπερισσότεροοργανωτική και για να γνωριστούν τα συμπράττοντα σχολεία. Εκεί,ανατέθηκε στηνΕλλάδα (εκπροσωπούμενη βέβαια από το σχολείο της Μύκης) να διεξάγει τοδιαγωνισμό για να επιλεχθεί το λογότυπο της σύμπραξης μέσα απόδιαγωνισμόανάμεσα στους μαθητές των σχολείων. Η Αναστασία Ορφανίδου εκπαιδευτικόςκαιεπικεφαλής της ελληνικής αποστολής ασχολήθηκε με τις διαδικαστικέςλεπτομέρειεςτου διαγωνισμού, από τον οποίο μετά την κατάθεση 14 υποψηφιοτήτων (2από κάθεσχολείο) νικήτρια αναδείχθηκε η Λετονία, το λογότυπο της οποίαςαποτέλεσε καιτο σήμα του εν λόγω προγράμματος.
Η επόμενη συνάντηση πραγματοποιήθηκε στο Campo Maior τηςΠορτογαλίας, η οποία ασχολήθηκε με την παρουσίαση παραδοσιακώνπαιχνιδιών απόκάθε χώρα κι έτσι οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία μέσα απόοπτικοακουστικόυλικό που είχαν προετοιμάσει με τους μαθητές τους να παρουσιάσουνδιάφορααγαπημένα παιδικά παιχνίδια κλειστού και ανοιχτού χώρου.
Ακολούθησε η επίσκεψη στο Kahranmaras της Τουρκίας από όπουεπέστρεψε πριν λίγες ημέρες η αποστολή. Οι εντυπώσεις είναι οικαλύτερες, ενώφανερό είναι ότι στις σχέσεις μεταξύ των δύο εκπαιδευτικών των δύοσχολείωνέχουν ήδη δημιουργηθεί ιδιαίτεροι δεσμοί, οι οποίοι συνεχώς ενισχύονταιαπό τηναμοιβαία συνειδητοποίηση της σύγκλισης των δύο πολιτισμών καινοοτροπιών. ΣτηνΤουρκία λοιπόν, οι αποστολές ασχολήθηκαν με παραδοσιακές συνταγές. Οιεκπαιδευτικοί του σχολείου της Μύκης στα πλαίσια της προετοιμασίας γιατηνεπίσκεψη έφεραν σκεύη και υλικά στο σχολείο με σκοπό τα παιδιά νασυμμετέχουν στηνπαρασκευή των ελληνικών εδεσμάτων, διαδικασία που αποτυπώθηκε και σεDVD, τοοποίο παρουσιάστηκε εκεί. Σε πικνικ που διοργανώθηκε στο μακρινόKahranmaras οιτρεις Έλληνες εκπαιδευτικοί που βρέθηκαν εκεί προσέφεραν χωριάτικη,πίτα,σουβλάκι, τζατζίκι και κορμό για επιδόρπιο, το οποίο και, όπως μαςείπαν,έκλεψε τις εντυπώσεις.
Την επόμενη σχολική χρονιά θα πραγματοποιηθούν συναντήσειςκαι στις υπόλοιπες χώρες του προγράμματος, επομένως θα βρεθούν και στηδική μαςπεριοχή, όπως συνέβη και με άλλα σχολεία της Ξάνθης. Για το ΔημοτικόΣχολείοτης Μύκης επόμενος προορισμός είναι η Λετονία, όπου η ελληνική αποστολήθαπαρουσιάσει μέσα από φωτογραφικό και πληροφοριακό υλικό τις ομορφιέςτηςΞάνθης, της Αθήνας και της Χίου.

Πολύτιμες εμπειρίεςκαι διαπιστώσεις
Συλλέγοντας όλες αυτές τις πρωτόγνωρες και σημαντικέςεμπειρίες, με ενθουσιασμό για το πρόγραμμα και τις προεκτάσεις τουεντός καιεκτός σχολείου μας μίλησε η Αναστασία Ορφανίδου, που συμμετείχε καιστις τρειςαποστολές, αλλά και στις σχολικές εργασίες καθ’ όλη τη διάρκεια τηςχρονιάς.«Για τους μαθητές η εμπειρία είναι πολύτιμη. Μαθαίνουν νέουςπολιτισμούς,γνωρίζονται με άλλα παιδιά, ανοίγει το πνεύμα τους», σημειώνει ηεκπαιδευτικόςαπό τη Μύκη συμπληρώνοντας ότι «το πρόσφατο ταξίδι στην Τουρκία οιμαθητέςαντιμετώπισαν με ενθουσιασμό, καθώς έβλεπαν εικόνες και άκουσαν γιασυμπεριφορές που τους φαινόταν πολύ οικεία».

Πηγή